Laboratorio de Diseño e Innovación para la Inclusión INCLUSALLE
Laboratorio de Diseño e Innovación para la Inclusión INCLUSALLE
En una apuesta por implementar temas y contenidos sociales que identificaran su misionalidad institucional con componentes diferenciadores, da apertura en el año 2006 a electivas disciplinares y no disciplinares, en temas relacionados con la accesibilidad universal, accesibilidad para todos y accesibilidad urbana, que luego permearon a la malla curricular como un espacio académico obligatorio para todo egresado del programa de arquitectura y urbanismo, posicionando a los egresados de la ULS como los únicos arquitectos del país , entre los 54 programas nacionales, que conocen, experimentan, estudian y profundizan estos temas inherentes a la inclusión, como una respuesta de responsabilidad social del ejercicio proyectual. Se formalizan las acciones que se derivan de este ejercicio, consolidando oficialmente ante la VRIT en el año 2016 el Laboratorio de Diseño e Innovación para la Inclusión INCLUSALLE, posicionando su quehacer a nivel institucional y nacional, convirtiendo las ideas en soluciones prácticas desde las escalas objetuales, domésticas, espaciales y urbanas, hoy por hoy reconocidas por entes privados y estatales como un Laboratorio referente a nivel nacional e internacional que proyecta un perfil de experticia a los egresados que lideran dichos procesos disciplinares y que responden a las necesidades de la diversidad humana.
Líneas temáticas de trabajo:
Objetivo
Promover una cultura accesible e incluyente, que genere la trazabilidad del conocimiento del Diseño Universal, desde la práctica académica, investigativa y de extensión a partir de los procesos disciplinares de la Facultad de Diseño, Arquitectura y Urbanismo, que se articulen con los proyectos institucionales y Entidades Nacionales en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), generando procesos de innovación, transferencia de apropiación social del conocimiento. A traves de los procesos de una mirada inclusiva, intercultural y diversa.
Docentes adscritos:
Los docentes del laboratorio Inclusalle en la Universidad de La Salle se dedican a fomentar la inclusión social y educativa a través de proyectos innovadores. Su enfoque interdisciplinario busca crear entornos accesibles y equitativos, promoviendo la igualdad de oportunidades y mejorando la calidad de vida de todas las personas, especialmente aquellas en situación de vulnerabilidad.
- Gilda Toro Prada.
- Ivan Velandia.
- María del Pilar Cuellar.
Articulación con PID 2021-2026:
A partir del Plan Institucional de Desarrollo (PID), en el Eje 2 “Formación de calidad, incluyente y pertinente; Programa: Pedagogías inclusivas con currículos flexibles pertinentes” se desarrolla el Semillero de investigación, con la creación del Laboratorio de Diseño e Innovación para la Inclusión INCLUSALLE, enmarcado en los conceptos de reconciliación, democratización y convivencia a partir de la implementación de lineamientos de política de educación superior inclusiva, con un enfoque diferencial basado en la participación, la calidad, la interculturalidad, la pertinencia, la diversidad y la equidad, acordes con los principios de: compromiso, horizontalidad, solidaridad, diálogo, pluralismo, participación y corresponsabilidad. Además, el laboratorio cuenta con 5 líneas de investigación: Educación inclusiva, Diseño Universal para la Inclusión social, Turismo adaptado, Comunicación incluyente y Políticas para la incidencia social.
- Formación de calidad, incluyente y pertinente.
- Pedagogías inclusivas con currículos flexibles pertinentes.
- Hábitat humano y calidad de vida
- Arquitectura, experimentación y proyecto.
- Línea Proyecto vivienda y representación
- Educación Inclusiva.
- Diseño Universal para la Inclusión social.
- Turismo Adaptado.
- Comunicación incluyente.
- Política de gestión para la incidencia social.
Resultados esperados (proyecte en un periodo de cinco años, 2021-2026).
- Oferta de servicios, asesorías, consultorías, interventorías y asistencia técnica a nivel público y privado.
- Consolidación de cursos de extensión de formación periódica, con metodología de módulos, que conformen posibles unidades de los programas de pregrado, maestrías y doctorado.
- Propuestas de Diseño y productos de Innovación.
- Articulación con los nuevos programas de diseño y posgrado.
- Prácticas experimentales
- Exploración interdisciplinar
- Implementación de áreas de producción creación, éticas y estéticas, que fortalezca las aptitudes, el talento y la propiedad intelectual de las personas en los procesos de Industrias Creativas.
Plan De Investigación A 7 - 10 años 2030.
- Consolidación del laboratorio como ente consultor.
- Postulación de proyectos a convocatorias externas para financiación ya sean Nacionales o Internacionales.
- Consolidación de grupos interdisciplinares junto con estudiantes de otras facultades y universidades, además de empresas enfocadas a la accesibilidad y la inclusión para el desarrollo de proyectos y nuevas investigaciones.
- Desarrollar una plataforma digital accesible e incluyente para fomentar a las nuevas generaciones a unirse a un mundo más solidario y equitativo para todos.
- Diseño de prototipos de innovación.
- Posible construcción con patentes.
- Artículos que corroboren todos los avances de cada tema de investigación que esta en el Laboratorio.
- Consolidación de alianzas internacionales como nacionales con otras instituciones que hablen sobre accesibilidad e inclusión.
- Participación en concursos segun diferentes lineas de investigación.
- Expansión de las acciones del semillero con enfoque interdisciplinar.
- Publicaciones de investigaciones afines con el Laboratorio.
- Fomentar la participación y realización de exposiciones colectivas, muestras académicas, ejercicios experimentales, cursos de diseño, brigadas de sensibilización, conversatorios, foros, simposios, congresos, festivales, workshop, talleres, encuentros nacionales e internacionales, movilidad académica, reconocimientos, galardones, alianzas, trabajos intersectoriales.
- Viajes de estudio para percepción y diagnósticos previos y posibles propuestas de intervención en materia de Accesibilidad, Diseño Universal e Inclusión Social.